11. Приложения

11.7. Объяснения выражений к части 8. «Наставления субъекту»

― Делай своё сердце маленьким.

Сердце ― символ средоточия чувств, переживаний, настроений человека; символ отзывчивости, доброты, любовных чувств; душевный мир, переживания, настроения, чувства. Это наставление говорит о том как относиться к тем неприятностям, бедам которые происходят как с тобой так и с другими. Когда что-либо происходит с тобой, помни, что любому горю можно помочь или пережить его. А если будешь сильно и долго переживать по различным потерям, то потеряешь здоровье (и придётся переживать совсем по другим поводам). Во-вторых, не сможешь принимать правильные решения в трудных для себя Обстоятельствах, ведь твоё сознание будет занято переживаниями. В-третьих, никогда не забывай о том, что как бы ни было плохо, в любой момент может стать ещё хуже. («Сколько тягостных колец вкруг затягивалось туже. Так уж худо что конец! А глядишь назавтра… хуже»). Переживая теряешь бдительность. Особенно это наставление важно для тех кто в силу своей профессии ежедневно сталкивается с человеческими страданиями и должен принимать решения относительно других людей: медицинские работники, МЧС, полиция и другие. Как сказал один врач: «Я готов взять ваши проблемы в свои руки (голову), но не в свои лёгкие и печень». При этом важно не быть чёрствым, не потерять профессиональной и человеческой чувствительности. А чтобы не потерять её нужно жить всей палитрой чувств. И если в жизни недостаёт каких-либо эмоций, их нужно находить в кинотеатрах, стадионах, выставочных залах, при восприятии произведений искусства и соревнований.

― Ставь перед собой цели! Добивайся их достижения! Преодолевай себя! Стремись к совершенству!

Автору предстоит непростая задача показать, что выполнение этих наставлений необходимо любому человеку чтобы быть счастливым. Многие путают счастье с беззаботным Состоянием и стремятся избавиться от забот. Но заботы будут всегда. Даже у очень богатых людей, которым готовят еду, за которыми убирают, выполняют все их прихоти, есть заботы. Само существование прихотей ― уже заботы. А счастье ― это не отсутствие забот. Счастье ― состояние высшей удовлетворённости жизнью, чувство глубокого довольства и радости; успех, удача. Счастье ― это гармония взаимосвязанных Обстоятельств, Качеств, Желаний, Действий субъекта. Что же такое цели? (О них см. главу 2.6. «Цели в жизни субъекта» в части 2 «Человек»). Не только Желания, обязанности, но даже рутинные, повседневные, обыденные, привычные заботы, решение появляющихся типичных проблем ― не являются здесь целями. То что не изменяет, не развивает не будем считать целями в этом наставлении. Да, субъект крутясь как белка в колесе, увеличивает свой опыт, его количество. Но качественно почти не меняется, структура его сознания остаётся той же, мыслительные процессы, поступки запрограммированными (прохождение сигналов происходит по тем же элементам и связям). Речь здесь идёт о дополнительных вопросах, заботах которые субъект определяет для себя сам. Постановка цели ― необходимый внутренний процесс. А сами цели могут быть как внешними (утрата, не приобретение, сохранение, приобретение каких-либо Обстоятельств), так и внутренними, направленными внутрь тела (то же самое относительно Качеств, Состояний, Желаний, Действий субъекта). Поскольку всё относительно, поэтому то что для одного будет рутиной, для другого может стать целью (например, при тяжелых заболеваниях выполнение самых простых привычных движений может потребовать неимоверных усилий). Рутиной может стать всё, даже творчество или церковная служба. Например, разучивание новой музыкальной пьесы может быть рутинным занятием, если не приносит освоения исполнения новых приёмов, более сложных пассажей которые музыкант ранее не только не исполнял, но которые он не может исполнить сразу, «с листа».

Отвлекусь. Автор ни в коем случае не призывает не выполнять повседневных необходимых дел. Они ― очень значительная часть жизни каждого. Наоборот, их выполнение на первом месте. А то ведь есть примеры когда взрослые люди в угоду различным духовным целям запускали не только своё жилище (не убирали, не выполняли мелкий ремонт и т.п.), но и себя, свой внешний вид. Кстати, это выполнение не только решение проблем. Например, для больного человека выполнение ежедневных привычных Действий может помочь выздоровлению, поскольку отвлекает, даёт умеренную нагрузку, приводит в Состояние удовлетворения от сделанного.

Зачем нужно ставить цель? Что даёт её постановка? Без представления о цели, без её осмысления вы не получите желаемого результата. Какие нужно ставить цели? Выполнимые (поскольку саморазвитие, развитие своего сознания не может происходить скачкообразно, поэтому и цели субъект должен ставить выполнимые, исходя из существующего уровня сознания, стремясь не скакать через две ступеньки, а подниматься постепенно, последовательно по каждой ступеньке); достижение которых даёт что-либо полезное, облегчающее, улучшающее жизнь окружающих и собственную, развивающее их и себя. А что даёт достижение цели? Достижение цели даёт достигнутый результат, новые Качества (опыт, уверенность и другие Качества), особое Состояние удовлетворения от достигнутого. Для окружающих вы становитесь тем кто способен решить подобные проблемы.

Относительно саморазвития читатель вправе спросить: «Зачем же мне ставить такие цели результат достижения которых будет несравним с достижениями других?»; «Какой смысл в целях, если я не смогу добиться ни в физическом, ни в психическом, ни в социальном отношении лучших результатов чем те которые я имел в 30, и 40 лет?». Ответ такой. Цели субъект должен ставить не для других, и не для того каким он был в 30 или 40 лет, а для собственного нынешнего существующего уровня Качеств, Состояний и Обстоятельств в которых он находится, используя при этом важное средство без которого не добьёшься цели ― преодоление себя, и прежде всего инерции своего сознания. Что же касается достижения особых Состояний сознания, то здесь препятствием может служить не возраст, не другие Качества, не Обстоятельства. Практически единственное препятствие ― травмированное, больное сознание, нарушения происходящие в головном мозге.

 

Сушков Анатолий Константинович

Орфография и оформление автора сохранены.
Издательство не несёт ответственности за суждения
и высказывания автора в этом произведении.