Часть 6. Действия субъекта

Глава 6.15. Классификация Действий субъекта (содержание и структура)

Р. 6.15.3. Психические Действия, процессы имеющие внутренние проявления (психические внутренние Действия)

Элементы психики (из общей психологии): ощущения, восприятие, представление, мышление, память, мотивы, чувства, воля, эмоции, речь, внимание ― все функции органов когда они происходят внутри нас.

Психические процессы (из общей психологии): мысли, чувства, переживания, настроения, отношения, планы, мечты, ожидания, взгляды, впечатления.

6.15.3.1. ПОДСОЗНАНИЕ, СОЗНАНИЕ, ВОЛЯ И ДР.

― подсознание (совокупность психических процессов и состояний лежащих вне сферы сознания и недоступных для непосредственного субъективного опыта)

― сознание (восприятие, понимание окружающей действительности; мыслительная деятельность, осмысление окружающего; ясное понимание чего-либо; понимание субъектом своего существования, своего отношения к внешнему миру и отношений предметов внешнего мира между собой)

― воля (сознательная организация и саморегуляция человеком своей деятельности и поведения, направленная на преодоление трудностей при достижении целей; особая форма активности; ежеминутно одерживаемая победа над инстинктами, влечениями, препятствиями, всяческими трудностями)

― волевое усилие (особое состояние нервно-психического напряжения, мобилизующего физические, интеллектуальные и моральные силы человека)

6.15.3.2. ОЩУТИТЬ, ЧУВСТВОВАТЬ, ВОСПРИЯТИЕ, АППЕРЦЕПЦИЯ И ДР.

― ощутить (распознать в результате раздражения органов чувств; почувствовать; испытать чувство)

Динамический стереотип ― относительно устойчивая система реакции организма, образующаяся при многократном повторении одних и тех же воздействий внешней среды на органы чувств.

― чувство (психофизическое ощущение)

― чувствовать (испытывать физическое ощущение, чувство, состояние; воспринимать органами чувств, ощущать; воспринимать интуицией, чутьём; предчувствовать, предугадывать интуицией; понимать, осознавать; уметь воспринимать красоту, прекрасное в окружающей действительности и в искусстве)

― восприятие (отражение в сознании действующих в данное время на органы чувств предметов и явлений материального мира, включающее в себя понимание и осмысление их на основе предшествующего опыта; отражение комплексного раздражителя, психический процесс отражения предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств)

На основе ощущений возникает впечатление о раздражителе, в процессе восприятия формируется образ предмета который действует на органы чувств. Кроме того ощущение возникает сразу же при действии раздражителя; восприятие предполагает активное взаимодействие субъекта с отражаемым объектом.

Восприятие объекта происходит вследствие непрерывного ряда изменений, вибраций действующих на субъекта. Эти быстрые изменения связываются сознанием между собой в систему (структуру).

Непосредственного восприятия вещи не существует. Восприятие есть только вид умозаключения. Восприятием называется отражение в сознании человека предмета или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. В процессе восприятия происходит упорядочение и объединение отдельных ощущений в целостные образы вещей и событий. В отличие от ощущений, в которых отражаются отдельные свойства раздражителя, восприятие отражает предмет в целом, в совокупности его свойств. Восприятие ― синтез. /Сознание создаёт длящийся объект путём синтеза моментов. /Процесс восприятия: формирование структур мысли в сознании (в детстве ― новые, затем существующие дополняются и формируются новые); сравнение, дополнение существующих структур (при сравнении если новая структура противоречит старой, то новая не усваивается). Процесс восприятия ― это прохождение всей цепочки: объект → свойства объекта → орган восприятия (ухо) → способность восприятия (слух) → сознание. /Свойства восприятия: целостность, постоянство, структурность, осмысленность, избирательность. /Всякое восприятие избирательно. /Все восприятия субъективны. /Каждый слышит (воспринимает) только то что понимает. /Восприятие важнее реальности.

Всякий раз при восприятии какого-либо предмета этот предмет воспринимается как внешний объект, а осознание его ― как объект внутренний, то есть заключённый в уме.

Оцениваемое возникает из ума который оценивает видимости как объекты; оценивающий возникает из ума который анализирует эти оцениваемые объекты.

Восприятие ― это не мышление.

Мы познаём и рассматриваем всегда только самих себя. Во всём нашем сознании мы не знаем ничего кроме нас самих и наших собственных определений. /Человек воспринимает не окружающее, а представление о нём в собственном сознании; он общается не с другими людьми, а с представлениями о них в собственном сознании. Я воспринимает изменения сознания, а не окружающее ― внешнее или внутреннее. /Во всяком восприятии мы воспринимаем исключительно своё собственное состояние. /Индивид отражает не внешний мир, а историю своих отношений с миром. Среда представлена для индивида результатами реализованных актов.

Три акта (восприятие ― оценка ― эмоция) столь тесно переплетены, что наш повседневный опыт нельзя назвать объективным познанием; это всегда познание ― приятие или познание ― неприятие. Интуитивная оценка ситуации порождает тенденцию к действию, которая переживается как эмоция и выражается различными соматическими изменениями, и которая может вызвать экспрессивные или поведенческие реакции.

― восприятие по индийским первоисточникам: поле (предметы материального мира) обрабатывается крестьянами (индриями); продукт этой обработки (в обработке участвует манас) представляется буддхи которая реагирует, вместе с реакцией возникает идея о своём «я»; впечатления и реакция представляются Пуруше (горожанину) который и воспринимает (поедает) предмет в этом соединении

Сознание обрабатывает полученные от органов чувств ощущения.

― апперцепция (зависимость восприятия новых предметов и явлений от прошлого опыта, прежних представлений, запаса знаний; ясное осознание впечатления)

Апперцепция ― одно из фундаментальных свойств психики выражающееся в обусловленности восприятия предметов и явлений внешнего мира и осознания этого восприятия особенностями общего содержания психической жизни как целого, запасом знаний и конкретным состоянием личности.

Апперцепция ― отчётливое представление являющееся результатом внимательного рассмотрения объекта. /Единство апперцепции всякого объекта есть результат синтеза произведённого нашей мыслительной способностью: она объединяет в одно целое цепь мгновенных ощущений, причём это единство обусловлено нераздельностью нашего самосознания (оно лежит не в объективном мире, не в вещах в себе, а в нашем сознании).

― пренебречь (оставить без внимания что-либо как незначащее, несущественное)

― игнорировать (умышленно не замечать; не принимать во внимание, пренебречь)

― выжидающий (настороженный, выражающий ожидание)

― наблюдать (внимательно следить глазами за кем-, чем-либо; видеть, замечать, встречать; внимательно следя за кем-, чем-либо, изучать, исследовать; планомерное, специальное, организованное восприятие для разрешения какого-либо вопроса)

6.15.3.3. ВООБРАЖЕНИЕ, ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, ИЛЛЮЗИЯ, ГАЛЛЮЦИНАЦИЯ, КОШМАР, МЕЧТА, ГРЁЗА, ФАНТАЗИЯ И ДР.

― воображение (мысленное представление, воспроизведение в уме; психический процесс заключающийся в создании новых представлений на основе уже имеющихся путём их преобразования; психическая деятельность состоящая в создании представлений и новых ситуаций, никогда в целом не воспринимавшихся в действительности; творческая фантазия; мнение, представление ни на чём не основанные; плод фантазии)

В ходе процессов пассивного воображения происходит нереальное, мнимое (психическое) удовлетворение какой-либо потребности или желания.

― казаться (представляться воображению, мысли; чудиться, мерещиться)

― представить (мысленно воспроизвести, вообразить)

― представление (чувственно-наглядный обобщённый образ предметов и явлений внешнего мира, восстанавливаемый в мозге при их отсутствии, а также образ созданный усилиями продуктивного воображения)

Представление ― образ предметов воздействовавших на органы чувств, восстанавливаемый по сохранившимся в мозге следам при отсутствии этих предметов и явлений, а также образ созданный усилиями продуктивного воображения; высшая форма чувственного отражения в виде наглядно-образного знания. В отличие от восприятия, представление поднимается над непосредственной данностью единичных объектов и связывает их с общим началом, с понятием. Представление есть вспоминающее созерцание, спецификой которого является промежуточность между созерцающим и мыслящим сознанием. /Без воспоминания было бы невозможно узнавание.

― предощущение (представляя известное положение вещей или себя в определённом положении мы до известной степени испытываем те ощущения и чувства которые будут доставлены этим положением, когда оно осуществится в действительности мы «предощущаем» то что нам доставит осуществление данного образа; предчувствие)

― иллюзия (искажённое восприятие действительности основанное на обмане чувств; принятие кажущегося, мнимого за действительное; не соответствующее действительности представление)

― галлюцинация [ложное восприятие (или обман чувств) принимаемое за образы реальных предметов и возникающее на почве расстройства деятельности мозга]

― мечта (процесс создания в воображении образов представляемых как существующие; мысль, дума о сильно желаемом, манящем)

Мечту не убьёшь. /Свобода мышления проявляется больше всего в мечтах.

― грёза (мечта, создание воображения; сновидение; видение в состоянии бреда, полусна)

― фантазия (творческое воображение)

― сон (то что снится; сновидение)

― сновидение (образы возникающие во время сна; то что снится)

― кошмар (тягостное гнетущее сновидение ― образы возникающие во время сна)

6.15.3.4. ЭМПАТИЯ И ДР.

― эмпатия (восприятие мира другого человека, вхождение в его внутренний мир без оценивания и осуждения; осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого без потери ощущения внешнего происхождения этого переживания)

6.15.3.5. ВОСПРИЯТИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИСКУССТВА

― восприятие произведений искусства

С произведением искусства нужно держать себя так как с большим сановником: остановиться перед ним и ждать чтобы оно что-либо сказало нам. /Понимать искусство значит чувствовать его. /Воспринимающим нужны другие органы восприимчивости кроме раздвоенных копыт. /Шедевр поймёт даже дурак, но насколько же иначе. /Для понимания своего произведения другими художник не должен руководствоваться логическими, статистическими способами доказательств. /То что картина образует приятное для глаз пятно на стене, важнее её содержания. /Читатель никогда не извлекает из книги тот смысл который вложил в него автор. /Грустно видеть, воля ваша, как у прозы под замком поэтическая чаша высыхает с каждым днём; как всё то что веселило иль ласкало нашу грусть, что сыздетства затвердило наше сердце наизусть, все поверья, всё раздолье молодецкой старины ― подъедает своеволье душегубки-новизны. Я вопьюсь в твои картинки жаждой чувств и жаждой глаз, и творю в душе поминки по тебе, да и по нас!

Чем ближе к правде тем талантливее произведение искусства. Абсолютная правда понятна всем.

6.15.3.6. ПЕРЕЖИВАТЬ И ДР.

― эмоция (чувство, переживание)

― переживать (испытывать волнение, беспокойство; беспокоиться, волноваться)

6.15.3.7. НАДЕЖДА, ЧАЯНИЕ, УПОВАНИЕ И ДР.

― надежда (ожидание желаемого соединённое с уверенностью в возможности осуществления)

― чаяние (надежда, ожидание)

― упование (твёрдая надежда)

― ожидать (оставаться, находиться где-либо некоторое время, зная заранее о предстоящем приходе, появлении кого-, чего-либо или совершении чего-либо; ждать; надеяться, предполагать что-либо)

6.15.3.8. СМИРИТЬ, ПЕРЕСИЛИТЬ, ПЕРЕМОГАТЬ, СМИРИТЬСЯ И ДР.

― смирить (подавить в себе, сдержать, унять чувство, желание)

Величайший плод ограничения желаний ― свобода.

― пересилить (преодолеть, превозмочь чувство, состояние; оказавшись сильнее заставить исчезнуть, вытеснить чувство, состояние)

― перемогать (преодолевать, пересиливать чувство, физическое или психическое состояние)

― смириться (проникнуться смирением; стать покорным, послушным, кротким; перестать упорствовать; покориться обстоятельствам; уняться, улечься, успокоиться; привыкнув примириться)

Когда объективные условия жизни обусловливают неразрешимость противоречий, неудовлетворённость потребностей, недоступность цели, например, при смерти близкого человека, то возникает проблема не как преодолеть трудности, а как с ними смириться, то есть как уговорить себя и подчинить поведение требованиям реальной необходимости. Только смирение позволяет вытерпеть, казалось бы, невыносимую боль и муку.

6.15.3.9. САМОВНУШЕНИЕ И ДР.

― самовнушение (внушение самому себе представлений, мыслей, чувств)

6.15.3.10. ИМПУЛЬС, НАИТИЕ И ДР.

― импульс (внутреннее побуждение, толчок обусловленные деятельностью нервных возбудителей)

― наитие (вдохновение как бы ниспосланное свыше; влияние, воздействие собственных дум)

6.15.3.11. УМСТВЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ПРОЦЕССЫ

― сознание (восприятие, понимание окружающей действительности; мыслительная деятельность; понимание субъектом своего существования, своего отношения к внешнему миру и отношений предметов внешнего мира между собой)

― безумие, сумасшествие (крайнее безрассудство; безрассудный поступок; сумасбродство)

― мысль (мыслительный процесс; мышление; размышление, рассуждение; предположение)

Мысль подобна молнии, она мгновенно появляется и не остаётся на небе.

― структура мысли (прочная относительно устойчивая связь элементов в сознании; взаимосвязанность объектов в сознании; отношение и взаимодействие элементов, сторон, частей предмета, явления, процесса, любого мыслимого объекта как целого)

Структура мысли даёт информацию об объекте. Каждый объект может быть рассмотрен как система. Система ― это объединение структур, но объединение систем ― та же структура, метаструктура. /Структура мысли формируется, развивается исходя из условий, условностей, систем координат, правил. /Устойчивыми структуры становятся постепенно, при многократном повторении превращаясь в убеждения.

Структуры мысли можно классифицировать, например: определение, вопрос, отрицание, утверждение, описание, назначение, состав, изменение, отношение к другим объектам, происхождение, воспринимаемость и многое другое.

― мыслить (рассуждать сопоставляя явления объективной действительности и делая выводы; думать, размышлять; полагать, считать; представлять в мыслях, мысленно воображать; рассчитывать, предполагать)

Мысль ― это физический процесс. Мыслить ― значит организовать, классифицировать. /Мышление невозможно без языка. Ни одна мысль не может возникнуть вне слова. /Мысль об имени, объекте, мысль о мысли, смысл. /Мысль рождается не из другой мысли, а из сферы потребностей и интересов. /Развитие мысли можно сравнить с искусственным образованием кристаллов (кристалл требует абсолютно спокойной жидкой среды и медленного правильного отложения частиц). /Способность изъять мысль когда она завершена и не смешивать её с последующими мыслями ― существенный шаг на пути к самореализации. Вы помещаете проблему в её собственную нишу и таким образом избавляетесь от вездесущих проблем. /«Мысленная жвачка».

Уровни обработки информации (мыслительные процессы): интуиция, ощущения, восприятия, представления, понятия, суждения, умозаключения.

Клиповое и волновое мышление.

При переключении внимания на внутренний мир многократно повторяющиеся, отнимающие большую часть бодрственной жизни, бесполезные мысли («мысленная жвачка»), воспоминания, диалоги, споры, грёзы, мечты, фантазии, мысленные сканирования своего положения, сравнения его с другими (которых с возрастом становится всё больше) ― всё это ничто иное как вредная привычка от которой нужно избавляться.

― ассоциативное мышление

Психофизиологической основой ассоциации является условный рефлекс. Условный рефлекс ― это и есть ассоциация.

В истории развития человечества ассоциативное мышление дало возможность учиться на собственном опыте. Однако наряду с большими преимуществами ассоциативное мышление таит в себе значительные слабости и опасности: повторение сделавшихся привычными ошибочных и поверхностных реакций, предрассудков, ложных предпосылок, предубеждений к людям, местам или вещам. С помощью непосредственного видения мы можем выйти из рутинного повторения привычек и воспринять вещи как они есть.

Любая интеллектуальная деятельность даётся с большим трудом. Мозг охотнее имитирует такую деятельность.

― размышление, размышлять (предаваться мыслям о чём-либо)

― обдумать (мысленно рассмотреть все детали, обстоятельства чего-либо, всесторонне взвесить, продумать; подумав, решить; исследовать тщательно смысл услышанного)

― соображать (постигать умом, осознавать окружающее с необходимой остротой; понимать; обдумывать, взвешивать, размышлять чтобы найти нужный ответ; сопоставлять)

― опомниться (прийти в сознание после обморока, забытья; очнуться; обрести способность хладнокровно действовать, рассуждать; прийти в себя; поняв ошибочность своего поведения, своих намерений, отказаться от них; одуматься, образумиться)

― одуматься (поняв ошибочность своих намерений, своего поведения, отказаться от них, изменить их; обрести способность соображать, действовать, справившись с сильным волнением, растерянностью; прийти в себя, опомниться)

― мнить (думать, считать, полагать; надеяться, рассчитывать)

― рефлексия (от латинского ― отражение; размышление полное сомнений и колебаний, склонность анализировать свои переживания)

― догадка (мысль, предположение основанные на вероятности, возможности чего-либо)

― подозрение (предположение, догадка о виновности кого-либо; предположение, догадка о чём-либо; предположение о возможности чего-либо)

― подозревать (предполагать, догадываться; предполагать виновность, иметь подозрение)

― нелепость (нелепая мысль, высказывание)

― забота (беспокойная мысль о чём-либо; сосредоточенность мыслей на исполнении чего-либо, на удовлетворении потребности)

― оценить (составить представление о ком-, чём-либо, определить значение, характер кого-, чего-либо)

― оценка (мнение, суждение о качестве, достоинстве, значении кого-, чего-либо)

― мысленный эксперимент (экспериментальное исследование осуществляемое с мысленными образами изучаемых объектов)

Мысленный эксперимент не является чисто логической операцией, а представляет собой деятельность с образами и модельными представлениями, при которой получается новое знание, которое невозможно было бы получить путём логического вывода. /Мысленный эксперимент ― научно поставленный опыт который в отличие от реального эксперимента является изучением мысленных образов, исследуемых в конкретном случае материальных объектов. Процесс мысленного эксперимента ― это логическая операция, но он не сводится к только формально-логическим действиям. Исследователь в ходе эксперимента ставит мысленные образы в такие сочетания, формальные выводы из которых ему известны; вводит новые мысленные образы; опираясь на накопленный опыт и знания интуитивно познаёт истину.

― абстрактное мышление (процесс логического познания обобщающего отражение действительности в понятиях, суждениях, умозаключениях, осуществляемый при помощи языка)

― абстрагировать (мысленно отбросить несущественные свойства, связи предмета и выделить его основные, общие свойства, связи и отношения; мыслить что-либо в отвлечении от несущественных признаков)

― абстракция (мысленное отвлечение от тех или иных сторон, свойств или связей предмета, явления с целью выделения существенных и закономерных признаков)

― анализ (разбор, рассмотрение)

― анализировать (производить анализ)

― синтезировать (производить синтез; соединять, обобщать)

― сравнение (познавательная операция лежащая в основе суждений о сходстве или различии объектов)

Сравнение ― не доказательство. Нельзя по известным сторонам говорить о неизвестных. Всякое сравнение хромает.

С помощью сравнения выявляются качественные и количественные характеристики предметов, явлений и процессов.

― сравнить (рассмотреть одно в связи с другим для установления сходства или различия или для установления преимуществ одного перед другим; сопоставить; приравнять; уподобить)

― познание [процесс приобретения знаний, постижения закономерностей объективного мира; процесс отражения объективного мира в сознании осуществляемый как непосредственно в виде чувственного знания (через ощущения, восприятия, представления), так и при помощи абстрактного мышления)]

Познание есть умерщвление высшее плоти и отречение высочайшее. Огонь добывается трением, знание ― напряжением воли.

Познание совершенствуется скорее по собственным законам, чем на основе восприятия и действия.

Истинность или ложность познания определяется соответствием или несоответствием познанного фактам. Критерием истины является успешное достижение поставленной цели.

Познание является достоверным только в том случае если его объект впоследствии не отвергается как нереальный. /Два способа познания: внешний (опыт, наблюдение) и внутренний. /Три вида правильного познания: восприятие, умозаключение и слово или достоверное свидетельство.

Несмотря на то что всякое познание опирается на свидетельство о своей собственной достоверности, этот самоочевидный характер познания затемняется нашими психологическими предрассудками.

― самопознание (познание самого себя, своей сущности)

Основные приёмы самопознания ― самовосприятие, самонаблюдение, самоанализ, самоосмысливание. /Отношение личности к самой себе через своё сознание связывает её с её настоящим и будущим, а через своё бессознательное ― с её прошлым, обнимая таким образом весь мир её собственно-для-себя-бытия.

― узнать (получить, собрать сведения, стать осведомлённым; справиться, осведомиться, спросить; получить истинное понятие, представление; обнаружить, раскрыть; на собственном опыте получить представление; испытать, изведать; впервые увидеть, познакомиться)

― познать (приобрести знание, получить представление; постичь; хорошо узнать, понять характер; испытать, пережить)

― постичь, постигнуть (понять, уяснить смысл, значение; изучить)

Лишь постижение, а не иные пути ― верный путь к спасению.

― понять (уяснить себе, уразуметь смысл, сущность, содержание чего-либо, постичь; найти в ком-либо близкие себе мысли, взгляды; признать, оценить по достоинству)

Понимание ― это единство мышления и переживания. /Понимание на более высоком уровне снимает противоречия на низших уровнях, значит противоречия существуют только в ограниченности понимания. Метод решения противоречий ― синтез, выход на более высокий уровень понимания. /То что мы понимаем основывается на том что мы уже знаем, а то что мы знаем определяется нашей способностью понимать. /Понять ― значит овладеть.

Понять для мужчины ― значит вникнуть в обоснование, проникнуться смыслом, найти значение. Понять для женщины ― значит вызвать сопереживание (у себя).

Лучший способ исследовать вещь ― задавать вопросы о ней.

― осмыслить (понять, уяснить смысл, значение)

― осознание (ясное понимание; уразумение)

Осознать какую-либо ситуацию ― это всегда задача особой сложности. Сама идея ситуации означает, что мы не стоим вне её, а значит неспособны иметь о ней объективное знание.

― умозаключение (логический процесс выведения из двух или нескольких суждений заключения; вывод, основанный на рассуждении, размышлении)

Умозаключение от возможности к действительности не имеет силы. /Можно умозаключать от действительного к возможному, но нельзя умозаключать от возможного к действительному.

― аналогия (форма умозаключения когда на основании сходства двух предметов, явлений в каком-либо отношении делается вывод об их сходстве в других отношениях)

― определить (распознать по признакам или путём наблюдения, изучения; установить; вывести, высчитать путём измерения, вычисления; уяснить, разобраться, решить для себя; раскрыть содержание, сущность и дать его характеристику; установить, назначить; вынести решение)

Безумие судить что истинно и что ложно на основании своей осведомлённости (мы ведь не знаем всех обстоятельств на основании которых были совершены какие-либо действия теми кого мы судим).

― предопределить (заранее определить что-либо; вызвать, явиться причиной чего-либо; обусловить, предрешить)

При соблюдении условий (нормальная среда, питание, безопасность) можно говорить о предопределении в развитии многих характеристик живых организмов. Например, зная геном конкретного человека можно утверждать каким будет в 25 лет его рост, цвет волос, глаз и многое другое.

― сосредоточиться (собрать мысли, напрячь внимание, волю чтобы заниматься, делать что-либо; погрузиться в свой душевный мир, в свои мысли, переживания)

― сосредоточенный (устремлённый всецело на что-либо одно; напряжённый)

― сосредоточенность [устремлённость, направленность или собранность (мыслей, внимания); углублённость в мысли, чувства, в собственный душевный мир; очень долго и очень правильно думать]

Сосредоточенность ― тайна всякого совершенства.

― напряжение (сосредоточение сил, внимания при совершении действий; затрата усилий, энергии)

― внимание (сосредоточенность мыслей, зрения, слуха, органов чувств на каком-либо объекте, направленность мысли на что-либо)

Внимание ― это направленность и сосредоточенность сознания, предполагающие повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида. Внимание ― наиболее важная умственная привычка. Есть произвольное и непроизвольное (без усилия воли) внимание. Степень произвольного внимания указывает на степень развития человека. Произвольное внимание ― следствие развития воли.

Внимание не является самостоятельным психическим процессом и не относится к свойствам личности, оно проявляется внутри восприятия, мышления. Внимание ― внутренняя деятельность под покровом внешнего покоя.

Между направлением внимания на объект и его усвоением нет разницы.

Обычная концентрация внимания в процессе слушания ≈ 1,5 мин.

― внимательность (проявление внимания)

― интерес (проявляемое внимание, любопытство, преимущественная направленность мысли; занимательность, увлекательность; важность, значение; преимущественное содержание мыслей, речи, забот; то что составляет благо, служит на пользу)

― любопытство (стремление узнать, услышать что-либо во всех даже несущественных подробностях; проявление интереса к чему-либо)

Любопытство ― дочь невежества.

― любознательный (стремящийся к приобретению новых знаний; пытливый)

― концентрировать (собрать, направлять, мысли, внимание, интересы; сосредоточивать)

― медитация [совокупность действий ума, сознания, направленных на приведение психики в состояние углублённости и сосредоточенности, а затем и на слияние с миром (растворение в нём); средство достижения нирваны; включает телесную расслабленность, отсутствие эмоциональных проявлений, отрешённость от внешних объектов]

― созерцание (рассматривание, наблюдение; проникновение умом, мыслью; мысленное представление; углубление в свой внутренний духовный мир; процесс непосредственного восприятия действительности)

― созерцать (мысленно представлять проникая умом, мыслью; рассматривать, наблюдать)

― прозреть (проникнуть разумом; понять, раскрыть, разгадать; увидеть, обнаружить)

― запомнить (сохранить, удержать в памяти)

― вспомнить (восстановить, возобновить в памяти)

― воспоминание (мысленное воспроизведение того что сохранилось в памяти; возобновление представлений)

Воспоминание ― род встречи, забвение ― род свободы.

― припомнить (восстановить в памяти; узнать кого-либо; не забыть сделанного кем-либо чтобы отомстить, наказать за это)

― забыть (перестать помнить, утратить воспоминания; упустить из виду, не вспомнить в нужный момент; не посчитаться, пренебречь; случайно оставить, не захватить с собой; забросить)

― забвение (утрата воспоминаний, памяти; пренебрежение, невнимание)

― решить (после размышления, обдумывания прийти к выводу, заключению; назначить, наметить к осуществлению; найти требующийся ответ, определить искомое; найти разрешение, объяснив или выполнив что-либо; устранить, рассеять; стать определяющим, наиболее существенным)

― назначить (заранее наметить, определить срок совершения действия; установить, определить; дать, поручить, предоставить; предписать выполнение; предопределить, предназначить)

― найти (придумать в результате размышлений; прийти к выводу, заключению; счесть, признать)

― систематизировать (привести в систему; классифицировать)

Творец системы ― это узник который имеет притязание освещать мир лампою из своей темницы

Приверженность к любой системе воззрения ― это результат привычки.

― речь внутренняя

Только безжалостная критика ведёт к цели.

 

Сушков Анатолий Константинович

Орфография и оформление автора сохранены.
Издательство не несёт ответственности за суждения
и высказывания автора в этом произведении.