"Книги - это корабли мысли, странствующие по волнам времени и
бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению"
(Фрэнсис Бэкон)
Часть 6. Действия субъекта
Глава 6.1. Определение составляющей «Действия субъекта»
Каждый живой человек ежемгновенно совершает различные Действия. Действие ― это одна из пяти составляющих субъекта. Поскольку сутью любого Действия является движение, изменение, то под Действиями мы будем понимать не только деятельность (любой вид труда, работа, занятие), поступки, работу органов действия, органов восприятия тела, но и любое движение, изменение (как Действие, а не как Состояние ― результат Действия), любые процессы (процесс ― смена явлений) в теле и психике человека, в том числе в его мозге и сознании ― от элементарных [элементарное сокращение мышц связанных с органами Действия, прохождение сигнала по афферентным (центростремительным ― сенсорным) и эфферентным (центробежным ― моторным, двигательным) связям, прохождение сигнала по нервным связям (в том числе соединяющим внутренние органы), прохождение сигнала по связям соединяющим элементы в сознании] до самых сложных, состоящих из множества поступков протяжённых во времени, и даже незавершённых (например, жизнь).
Глава 6.2. Четыре Действия субъекта
Любое Действие с точки зрения наличия или отсутствия чего-либо у субъекта имеет только четыре варианта. То есть любое Действие, любое изменение в теле и психике субъекта это или утрата, или не приобретение, или сохранение, или приобретение чего-либо (Обстоятельств, Качеств, Состояний, Желаний и Действий). Кстати, в русском языка слова обозначающие эти четыре Действия могут означать также и результаты этих Действий.
Традиционно общая психология изучает указанные в заголовке Действия и психические процессы. Обычно в психические процессы включается память, но поскольку память ― это способность, а не процесс, то см. о ней в части 4 «Качества субъекта». О Действиях, поступках, а также психических процессах в физиологии и психологии известно очень многое, поэтому мы не вдаваясь в подробности, схематично приведём основные моменты из книг по общей психологии.
Глава 6.4. Три стадии в Действиях
Любое законченное Действие с участием сознания (не автоматическое, не бессознательное) имеет для субъекта три стадии: подготовка к Действию; собственно Действие (подлинное соблюдение); завершение Действия. Разумеется, и подготовка, и завершение тоже являются Действиями. Поэтому, например, подготовка может рассматриваться как отдельное Действие: подготовка к подготовке (например, субъект хочет поразмышлять, но ему мешает включённый телевизор, следовательно нужно выключить телевизор); подготовка как собственно Действие; завершение подготовки. Бывает так что Действие всё время находится в стадии подготовки.
Глава 6.5. Искусство. Творчество и восприятие произведений искусства
Этот необъятный даже с психологической точки зрения раздел автор ограничил объяснением некоторых аспектов творчества и восприятия (см. также комментарии к терминам «искусство» и «восприятие искусства» в главе 6.15 «Классификация Действий субъекта»). Прежде всего дадим определение искусству как результату творческого процесса (произведению). Для этого вначале дадим определение музыке.
Глава 6.6. Творчество и медитация
Чем глубже ментальное Действие тем меньше мы можем одновременно совершать другие, не ментальные Действия. Сосредоточившись на одной задаче мы можем не воспринимать звуки, образы, касания, запахи. По-видимому для решения сложной ментальной задачи (прокладывание новых элементов и связей) требуется значительное увеличение энергетических ресурсов, поэтому все усилия направляются только на неё, и тем самым не совершаются электрические и химические процессы в связанных с органами восприятия (и в других) участках мозга, выполняются только автоматические бессознательные процессы необходимые для жизнедеятельности организма.
Глава 6.7. Почему мы ошибаемся
Профессиональный футболист не забивает пенальти. Профессиональный баскетболист в зале где ему не мешают ни ветер, ни соперник перед кольцом, пробивая штрафные часто промахивается. А ведь он каждый день бросает мяч в кольцо сотни раз из одного и того же положения. Профессиональные шахматисты, даже чемпионы мира по шахматам, даже в самых ответственных партиях делают грубейшие ошибки (зевки), при этом часто долго раздумывают перед ошибочным ходом. И так далее и тому подобное.
Глава 6.8. Преступление и наказание
Герой романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Раскольников совершает обдуманное расчётливое убийство: убивает старуху-процентщицу из собственных идеологических соображений и её сестру Лизавету, поскольку она неожиданно оказалась свидетельницей первого убийства. Раскольникову удаётся всё: выйти и вернуться домой незамеченным, взять и вернуть незаметно орудие убийства ― топор, спрятать украденные заклады, практически не оставить вещественных доказательств. Теперь зададимся вопросом: «А в чём было бы наказание Раскольникову если бы он не признался и если бы его не осудили к каторжным работам на восемь лет?». Ведь улик, вещественных доказательств практически не было.
Рассмотрим долг в значении: обязанность. Обязанность ― это то что входит в круг обязательных действий согласно закону, общественным требованиям или внутренним побуждениям. Обязанности ― совокупность дел, поручений обязательных для выполнения; круг действий связанных с исполнением должности. Устраним одно кажущееся противоречие: если обязанности ― это выполнение Действий часто нежеланных, навязанных другими (или собой), то причиной их могут быть не хотения, а приказы.
Глава 6.10. Восприятие и оценка субъектом себя и других людей
Молодой мужчина оценивает молодую обыкновенную пусть даже малопривлекательную незнакомую женщину как «уродину», хотя сам и не обладает привлекательными чертами. 80-летняя старушка отталкивающего вида даёт нелестную характеристику внешнего вида проходящим людям. Это случаи из жизни. Тому, кто слушает такие оценки, кажется что те кто их дают не имеют на это морального права, что даже если и оценивать внешний вид окружающих, то делать это нужно исходя из тех Качеств которыми обладаешь.
Глава 6.11. Несколько психологических приёмов
― У вас всё теории и слова. И даже если с ними соглашаешься, то что это даёт? В начале книги вы пишете что психология не отвечает на некоторые вопросы, в том числе «Как взаимодействовать с другими людьми?», «Как стать лучше?». А вы сами могли бы предложить практические рекомендации на эти и другие вопросы? ― может спросить читатель. Прежде чем описать несколько практических приёмов автор сделает небольшое отступление.
Глава 6.12. Как бороться с ленью
В этой главе автор не рассматривает нежелание субъекта что-либо делать из-за болезни, физического недомогания, плохого самочувствия, Состояний усталости, утомлённости, требующих отдыха, покоя, а не активных Действий. Нам важно определить причины лени, коренящиеся в сознании, а также как её преодолеть и главное ― как выработать привычку делать то что необходимо с точки зрения субъекта. Почему это важно? Потому что в жизни каждого субъекта многие полезные Действия не только не были завершены, но даже не были начаты. И потому что осознание причин лени поможет её преодолеть.
Глава 6.13. Как избавляться от вредных привычек
― Как знание пентаграммы человека может помочь субъекту в борьбе с вредными привычками? ― вправе спросить читатель? Вредная привычка ― это и повторяющиеся, настойчивые вредные для физического, психического здоровья и социального положения Желания; это и такой же выбор, следование этим Желаниям; это и такие же Действия. Привычки часто зарождаются как результат генетических предрасположенностей и черт характера. Как правило вредные привычки мы формируем в себе сами многократными добровольными и сознательными повторениями, приводящими к формированию в мозге устойчивых нервных связей, побуждающих к дальнейшим повторениям.
Глава 6.14. Характеристика физических, психических и умственных Действий субъекта
Р. 6.14.1. Характеристика Действий в их последовательности
Р. 6.14.2. Характеристика физических Действий
Р. 6.14.3. Характеристика психических Действий
Р. 6.14.4. Характеристика умственных Действий
Р. 6.14.5. Морально-нравственная характеристика Действий
Р. 6.14.6. Характеристика совокупности физических и психических Действий
Р. 6.14.7. Характеристика Действий с точки зрения процесса, результата
Р. 6.14.8. Характеристика Действий с точки зрения Обстоятельств
Р. 6.14.9. Качественная характеристика Действий
Р. 6.14.10. Характеристика Действий с точки зрения Желаний (степень Желания)
Р. 6.14.11. Характеристика Действий с точки зрения Состояний
Глава 6.15. Классификация Действий субъекта (содержание и структура)
Задача автора как всегда состоит в максимальном приведении всех разделов и подразделов Действий субъекта (ветки и веточки).
6.16 Выражения для закрепления материала
Как всегда в конце части для закрепления материала читателю предлагаются афоризмы. На тему «Действия субъекта» их пять:
― Одно и то же действие, преследуя различные цели, приводит к различным результатам.
― Тот, кто не управляет собой, становится объектом управления других.
― Больше всех мы льстим сами себе.
― Скрытность ― прибежище слабых.
― Анекдот. Вопрос: «У вас есть Муза?». Ответ: «Муза у меня нет, вот такая в зизни зопа».
Для каждого афоризма нужно ответить на два вопроса:
1. В чём смысл выражения?
2. В каких случаях оно употребляется? Или ― для каких случаев выражение справедливо?
Варианты ответов автора приведены в «Приложении».
Сушков Анатолий Константинович
Орфография и оформление автора сохранены.
Издательство не несёт ответственности за суждения
и высказывания автора в этом произведении.